martes, 20 de junio de 2017

ABP 4ºESO VALORES ÉTICOS


Durante el curso 2016/2017 los estudiantes de 4º ESO realizaron un Proyecto sobre el Coltán y las consecuencias de su comercialización en la asignatura de Química, en el marco del Proyecto ABP “Por un entorno sostenible”. De ahí surgió la idea de analizar dichas consecuencias desde un punto de vista económico y ético y buscar alternativas viables que englobasen un consumo racional, la búsqueda de desarrollo sostenible y el deseo de humanizar la economía. Desde las asignaturas de Economía y Valores Éticos, en colaboración, se afrontaron dichos desafíos. En concreto, en Valores éticos se trató de responder a la pregunta si es posible una economía ética. Dejamos que sean los mismos alumnos los que presenten el proyecto y a qué conclusiones se llegaron tras la realización del mismo.


Presentación del proyecto PROYECTO ABP: “¿Es posible una economía ética?” realizada por: Lucía Lantero, Ana Gago, David del Moral y Javier Suárez


 
1.- Introducción
Durante los últimos siglos, el mundo empresarial ha sufrido numerosos cambios. La gran mayoría de las empresas se han convertido en empresas capitalistas cuya finalidad era simplemente ganar dinero. Estos cambios han tenido numerosas consecuencias en la sociedad y en el medio ambiente. Algunos de esas consecuencias han sido el aumento de la diferencia social entre los pobres y los ricos, llegando a la exageración de que 9 personas en el mundo controlaban el mismo dinero que 300.000. Además, una de las consecuencias más graves es la degradación del medio ambiente. Aquellas empresas, que solo les preocupa la producción en masa y el dinero que ganan, han sido los principales organismos perjudiciales para el planeta, agotando recursos y contaminando numerosas áreas, entre otras muchas cosas. Pero, no todo resulta malo en el mundo. Gracias a algunas personas pioneras que han desarrollado estrategias empresariales diferentes, que buscan no destruir las estructuras sociales sino regenerarlas o simplemente cuidar el medio ambiente, han surgido y han cobrado fuerza en el mundo empresarial numerosos organismos que no buscan el beneficio propio, buscan el beneficio común. Eso se puede conseguir, por ejemplo, destinando una parte de tus beneficios a los más desfavorecidos o ayudando a tu comunidad a desarrollarse. Han surgido, entonces, empresas éticas.
En la asignatura Valores Éticos hemos realizado, durante los últimos meses, un proyecto cuya finalidad relacionaba el mundo empresarial con los valores éticos. Comenzábamos dicho proyecto intentando responder a una simple pregunta, ¿es posible que una empresa sea rentable siendo éticamente “inteligente”? Pero no fue tan fácil responderla, como parecía al principio.
En el desarrollo del proyecto hemos pasado varias fases, en las cuales teníamos que llevar a cabo una tarea, como por ejemplo, realizar una revista se puede ver una selección de las mismas) con un tipo de economía alternativa o crear nuestra propia empresa y presentarla según la técnica creativa Ideart (vemos un ejemplo de este tipo de presentación: Blanc Poison):



Además, diariamente hemos completado un diario o Cuaderno de Bitácoras, en el que debíamos de plasmar todo lo que pasaba durante la hora de clase: lo que hacíamos, los problemas que encontrábamos….
El objetivo de este proyecto es muy simple, demostrar si una empresa puede llegar a ser rentable si utilizaba valores éticos o si no podía serlo.

2.- Arts4Sure
Una de las tareas que tuvimos que realizar fue la creación de nuestra empresa, cosa que no fue fácil, ya que queríamos crear una empresa que todos disfrutáramos hablando de ella y también queríamos que fuera original. El resultado fue Arts4Sure.




Arts4Sure es una empresa que se encarga del mundo del arte. Actualmente, el trabajo se ha convertido en un ámbito muy competitivo y si no destacas en lo que haces, probablemente no puedas salir adelante. Un ámbito muy perjudicado es el arte. Muchos jóvenes no son capaces de salir adelante ya que no cuentan con ayudas suficientes. Ahí entra en acción nuestra empresa.


 
¿A qué se dedica nuestra empresa? Nuestra empresa actúa como una universidad que forma a los jóvenes que todavía no están preparados para formar parte del mundo laboral. Además de participar en la formación de jóvenes, se encarga de orientar a las personas que se encuentran en un momento de confusión, es decir, somos una consultoría. También contactamos con otras empresas para que los jóvenes que forman parte de nuestra universidad o que quieren un poco de orientación puedan trabajar en dichas empresas. Digamos que esas empresas necesitan personal y nosotros lo proporcionamos.
En la universidad los alumnos podrán elegir algunas asignaturas como pintura, escultura, teatro, canto, etc. También tienen la opción de especializarse en una parte del arte, si ya tienen decidido que quieren hacer.
¿Cómo nos vamos a financiar? Como ya hemos dicho antes vamos a actuar como una universidad y podría decirse que es privada, por lo que los alumnos que quieran optar por más formación deberán pagar 2000€ por la matrícula anual y además tendrán que pagar 100€ mensuales. El costo anual de la universidad sería unos 2900€ aproximadamente por alumnos, un precio que para ser privada resulta bastante razonable. ¿Pero qué pasará con la gente que no cuente con dicho dinero por su situación familiar? En nuestra empresa contamos con una serie de becas destinadas a aquellos alumnos que tengan talento y que no se puedan permitir la universidad. Esa beca tiene probabilidad de renovación al año siguiente. Además, los alumnos tendrán la posibilidad de poder exponer sus obras en galerías de arte o en teatros. Nosotros cederíamos cuadros, por ejemplo, a 100€ o 200€ dependiendo de la complejidad de la obra. Así los alumnos pueden ser un poco más conocidos y tener más posibilidades en el futuro laboral.
¿Qué materiales necesitaríamos? Al ser una empresa que se dedica al arte, necesitamos materiales artísticos, como lienzos, mármol, decorados…. También necesitaríamos unos 13 docentes (10 profesores, 1 conserje, 1 mantenimiento y 1 director). Además necesitaríamos infraestructuras, como 10 aulas, un patio, una cafetería, electricidad, Wi-fi…. Y por último, contacto con otras empresas. Por ejemplo, en este enlace/blog encontramos otra empresa HOPE MODELS  basada, como la nuestra, en una economía alternativa. Hemos mirado sus entradas en las pestañas situadas en la parte superior derecha y su código ético nos resulta adecuado.
Uno de los problemas iniciales de las empresas es su financiación ¿De dónde sacaríamos el dinero para la inversión inicial? Al ser una empresa de economía social, todos los componentes de la empresa donarían una parte de sus ahorros y el resto del dinero que faltase lo obtendríamos pidiendo un crédito. Hemos calculado una inversión inicial de 126.000€ divididos en los siguientes conceptos:


  • Alquiler/Compra de instalaciones 30.000€. Necesitaríamos alrededor de 10 aulas, hall, patio, cafetería….
  • Material artístico 50.000€. Algunos materiales, como por ejemplo, los decorados para teatro no tendrían que ser renovados cada mucho tiempo, sin embargo, otros como los materiales para pintura o escultura, sí que deberían de ser renovados cada año. Contando con todo esto, el importe de material para los siguientes años descendería.
  • Docentes por centro 2.000/persona. Al ser una empresa que difunde la igualdad entre trabajadores queremos que personas como el director cobren lo mismo que los conserjes. Contaríamos con 13 personas por centro.

¿Qué valores queremos difundir? Nuestra empresa se basa en 5 valores principales: la perseverancia, la igualdad, la competitividad, la tolerancia y el cuidado del medio ambiente a través de los materiales que obtengamos.
- Perseverancia. Valoramos la dedicación y el trabajo diario como único camino al éxito.
- Competitividad. Buscamos alumnos trabajadores y dedicados y en función de su talento reforzando valores de compañerismo
- Igualdad. Defendemos la igualdad, tanto de género como racial, al no juzgar a nadie por su personalidad, fisiología o procedencia, sino por su talento.
- Tolerancia. Enseñamos a los alumnos a defender sus ideas respetando las de los demás.
- Sostenibilidad en materiales. Nos aseguramos de que los materiales que usamos provienen de empresas éticas.
Toda esta información queda plasmada en un Modelo Canvas



3.- Conclusión
Llegados a este punto debemos responder a la pregunta que fue realizada anteriormente, ¿es posible que una empresa sea rentable siendo éticamente “inteligente”? Definitivamente es posible.
Nos hemos dado cuenta de que en el mundo actual resulta más importante ganar dinero que transmitir unos valores éticos. Esto lo demuestran empresas como McDonald’s, una empresa cuya finalidad es similar a cualquier otra empresa capitalista, enriquecerse mediante la ganancia de capital. La falta de valores de esta empresa empieza al principio de su producción, destrozando el medio ambiente para obtener productos, tales como patatas, tomates o maíz para alimentar a sus animales. Esos animales son retenidos en grandes espacios donde solo comen pienso hecho de maíz de manera masiva lo que les destroza los órganos por su rápido crecimiento. Al llegar a la venta de sus productos, a los clientes no se les da la oportunidad de saber qué están comiendo exactamente. En definitiva, violan los derechos de los animales y aún más preocupantemente, los nuestros.
Hemos llegado a la conclusión de que se puede ser rentable siguiendo unos principios éticos. Y está realidad es visible a través de la creación de empresas éticas, que cada día crecen más y son más importantes políticamente y jurídicamente. Estas empresas no buscan la adquisión de capital, simplemente buscan el beneficio mutuo y el bien común.
En el mundo actual debemos buscar un beneficio mutuo y eso se consigue siendo correcto éticamente. Al existir un beneficio mutuo se pueden conseguir múltiples cosas, como la ruptura de la brecha social entre los más pobres y los más ricos, mediante la empoderación de los pobres, el desarrollo notable de la comunidad o la aparición de la democracia en sitios donde no la hay, no solo empresarialmente, sino en todos los ámbitos. Sin embargo, si existe un beneficio propio, unos pocos se enriquecerán, mientras que la inmensa mayoría quedará atrasada en numerosos aspectos. Un claro ejemplo de personas que buscan el beneficio propio son los políticos de los países subdesarrollados, que impiden el desarrollo de su país debido a acciones que no son éticamente correctas, como la corrupción.
Por esto es importante que una empresa sea correcta, pero, ¿cómo podemos ser correctos? Puede parecer algo muy complicado pero en realidad es relativamente sencillo. Para que una empresa sea correcta lo primero que tiene que tener es un código ético sólido y de obligado cumplimiento. Además del código ético es muy importante que todos los trabajadores de la empresa tengan muy claro que el propósito no es ganar mucho dinero y sálvese quien pueda, sino conseguir mejorar la calidad de vida de las personas a las que prestan un servicio. Y que actúen en la medida de lo posible buscando ese fin.
Con estos dos sencillos pasos ya tienes una buena base como para considerar una empresa éticamente correcta y que no por ello vaya a fracasar.

La historia ya ha demostrado en numerosas ocasiones que somos capaces de cambiar cuando algo nos interesa de verdad. Hagamos historia otra vez, no permitamos que el sistema capitalista se siga fortaleciendo. Así, dejaremos de cometer los mismos errores que nos hacen fracasar. ¡Es hora de cambiar!



ABP 4ºESO IAEYE

PLAN DE EMPRESA SOSTENIBLE


En esta página mostraremos los trabajos del ABP realizados por los alumnos de 4ºESO que han cursado la asignatura de IAEYE.

A lo largo de este curso, los alumnos, en paralelo a la teoría, han desarrollado un Plan Empresarial desarrollando ideas de negocio sostenibles.

Estos son algunos de los trabajos realizados por los alumnos:




Pincha estos enlaces si quieres ver algunos de los trabajos realizados por los alumnos:




Pincha en la imagen para ver el trabajo:

¡¡Gracias por vuestra atención!!

miércoles, 14 de junio de 2017

ABP 4ºESO ECONOMÍA

GLOBALIZACIÓN Y BANCA ÉTICA


Los alumnos de 4ºESO de Economía han realizado una pequeña investigación acerca de la Globalización y un estudio de casos sobre la Banca Ética, con el objetivo de dar a conocer y proponer alternativas más sostenibles al modelo económico imperante, siempre desde una óptica crítica.

Para poder llevar a cabo este trabajo se propusieron en clase diversas actividades complementarias al temario con el objetivo de profundizar en la cuestión. Trabajamos en paralelo con Departamento de Filosofía y Valores Éticos, para dar cohesión y completitud al trabajo desde las tres disciplinas. De esta manera, se propuso conjuntamente desde los dos departamentos, la asistencia a una Feria en Madrid sobre Economía Social y Solidaria:




La mayoría de las actividades que planteamos en clase, se recabaron de la Guía Didáctica de Educación para el Desarrollo, de Economistas sin Fronteras:

En la primera actividad, nos preguntamos si es justo el comercio internacional. Para responder a esta pregunta, planteamos un juego mediante el que se puso de manifiesto el desigual intercambio comercial que se produce entre los países desarrollados y subdesarrollados y el papel que juegan los supervisores internacionales para tratar de resolver esos conflictos. Los alumnos tomaron conciencia de cómo funcionan las relaciones comerciales internacionales.

En la segunda actividad, leímos un extracto del artículo “Después de Porto Alegre” de Sami Nair. En este texto, el autor, plantea cinco directrices a seguir como alternativa al modelo liberal de globalización financiera.

Descubrimos, también, qué son los ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio) y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y la urgencia de que estos se cumplan.

Se ahondó en la problemática de la globalización, los alumnos trabajaron con datos reales, hicieron gráficos de sectores con la información recabada y plantearon propuestas para solucionar los fallos de la globalización. Además, los alumnos tuvieron que buscar información sobre los Acuerdos de Doha, la Tasa Tobin, el Fondo Monetario Internacional (FMI) y la Organización Mundial del Comercio (OMC).





Por último, abordamos el tema de la Banca Ética como alternativa a la Banca tradicional. Para ello, planteamos tres actividades en las que debatimos sobre qué son criterios éticos e inversiones socialmente responsables y analizamos el caso de FIARE, una experiencia real de Banca Ética en nuestro país. Banca que, por cierto, figuraba en los stands de la Feria de Economía Solidaria a la que animamos a nuestros alumnos a asistir, y a la que unos alumnos tuvieron la suerte de poder entrevistar.

Adjunto (en el link de abajo) la brillante entrevista que Marco e Isabella realizaron al presidente de Fiare en la feria antes mencionada y que os animo encarecidamente a escuchar. Comienzan algo nerviosos, pero conforme discurre la entrevista se muestran solventes y hacen preguntas muy interesantes.

Pincha en el siguiente enlace para escuchar la ENTREVISTA

(https://soundcloud.com/natalia-pons-de-moya/2017-04-06-audio-621)


Estos son los productos finales de algunos de los trabajos elaborados por los alumnos:




Podéis pinchar en el siguiente link para verlo:



Podéis pinchar en el siguiente link para verlo:
https://prezi.com/p/y5gcdf3qdzh2/




Podéis pinchar en el siguiente link para verlo:

Y aquí podéis ver un vídeo sobre la Banca Ética que han hecho otras compañeras:



¡¡Muchas gracias por vuestra atención!!